Selasa, 31 Desember 2013

TIGA KARUNG BERAS

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - TIGA KARUNG BERASIni adalah makanan yang tidak bisa dibeli dengan uang. Kisah ini adalah kisah nyata sebuah keluarga yang sangat miskin, yang memiliki seorang anak laki-laki. Ayahnya sudah meninggal dunia, tinggalah ibu dan anak laki-lakinya untuk saling menopang. Ibunya bersusah payah seorang membesarkan anaknya, saat itu kampung tersebut belum memiliki listrik. Saat membaca buku, sang anak tersebut diterangi sinar lampu minyak, sedangkan ibunya dengan penuh kasih menjahitkan baju untuk sang anak. Saat memasuki musim gugur, sang anak memasuki sekolah menengah atas. Tetapi justru saat itulah ibunya menderita penyakit rematik yang parah sehingga tidak bisa lagi bekerja disawah. Saat itu setiap bulannya murid-murid diharuskan membawa tiga puluh kg beras untuk dibawa kekantin sekolah. Sang anak mengerti bahwa ibuya tidak mungkin bisa memberikan tiga puluh kg beras tersebut. Dan kemudian berkata kepada ibunya: "Ma, saya mau berhenti sekolah dan membantu mama bekerja di sawah". Ibunya mengelus kepala an....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Kamis, 26 Desember 2013

ARLOJI YANG HILANG

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - ARLOJI YANG HILANGAda seorang tukang kayu. Suatu saat ketika sedang bekerja, secara tak disengaja arlojinya terjatuh dan terbenam di antara tingginya tumpukan serbuk kayu. Arloji itu adalah sebuah hadiah dan telah dipakainya cukup lama. Ia amat mencintai arloji tersebut. Karenanya ia berusaha sedapat mungkin untuk menemukan kembali arlojinya. Sambil mengeluh mempersalahkan keteledoran diri sendiri si tukang kayu itu membongkar tumpukan serbuk yang tinggi itu. Teman-teman pekerja yang lain juga turut membantu mencarinya. Namun sia-sia saja. Arloji kesayangan itu tetap tak ditemukan. Tibalah saat makan siang. Para pekerja serta pemilik arloji tersebut dengan semangat yang lesu meninggalkan bengkel kayu tersebut. Saat itu seorang anak yang sejak tadi memperhatikan mereka mencari arloji itu, datang mendekati tumpukan serbuk kayu tersebut. Ia menjongkok dan mencari. Tak berapa lama berselang ia telah menemukan kembali arloji kesayangan si tukang kayu tersebut. Tentu si tukang kayu itu....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Rabu, 25 Desember 2013

TRUK SAMPAH

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - TRUK SAMPAHSuatu hari saya naik sebuah taxi dan menuju ke Bandara. Kami melaju pada jalur yang benar ketika tiba-tiba sebuah mobil hitam melompat keluar dari tempat parkir tepat di depan kami. Supir taxi menginjak pedal rem dalam-dalam hingga ban mobil berdecit dan berhenti hanya beberapa cm dari mobil tersebut. Pengemudi mobil hitam tersebut mengeluarkan kepalanya dan mulai berteriak ke arah kami. Si Supir taxi hanya tersenyum dan melambaikan tangan pada orang orang tersebut. Saya benar-benar heran dengan sikapnya yang bersahabat. Maka saya bertanya, "Mengapa anda melakukannya ? Orang itu hampir merusak mobil anda dan dapat saja mengirim kita ke rumah sakit!". Tapi si Supir hanya tertawa seraya berkata : “Buat apa kita ribut2 , Bersabar pasti lebih baik krn itu berarti kita sudah mengurangi musuh, saya kan harus memprioritaskan Bapak yg akan menuju ke Bandara “ Saat itulah saya belajar dari supir taxi tersebut mengenai apa yang saya kemudian sebut "Hukum Truk Sampah". Ia....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Senin, 23 Desember 2013

SEKOLAH PARA BIN*A*TANG

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - SEKOLAH PARA BIN*A*TANGSyahdan, terbetiklah sebuah kabar yang menggegerkan langit dan bumi. Kabar itu berasal dari dunia binatang. Menurut cerita, para binatang besar ingin membuat sekolah untuk para binatang kecil. Mereka, para binatang besar itu, berencana menciptakan sebuah sekolah yang di dalamnya akan diajarkan mata pelajaran memanjat, terbang, berlari, berenang, dan menggali. Anehnya, mereka tidak dapat mengambil kata sepakat tentang subjek mana yang paling penting. Mereka akhirnya memutuskan agar semua murid mengikuti seluruh mata pelajaran yang diajarkan. Jadi, setiap murid harus mengikuti mata pelajaran memanjat, terbang, berlari, berenang, dan menggali. Sekolah pun dibuka dan menerima murid dari pelbagai pelosok hutan. Pada saat-saat awal dikabarkan bahwa sekolah berjalan lancar. Seluruh murid dan pengajar di sekolah itu menikmati segala kebaruan dan keceriaan. Hingga tibalah pada suatu hari yang mengubah keadaan sekolah itu. Tersebutlah salah satu murid bernama Ke....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Sabtu, 21 Desember 2013

KEBAHAGIAAN DALAM MEMBERI

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - KEBAHAGIAAN DALAM MEMBERISuatu sore, seorang mahasiswa berjalan bersama rekannya. Ketika mereka melihat sepasang sepatu butut di tepi jalan. Mereka yakin sepatu tersebut milik seorang pekerja rendahan yang bekerja dihutan. Sang mahasiswa berpaling pada rekannya seraya berkata, "Bagaimana kalau kita sembunyikan sepatunya,lalu kita bersembunyi dibalik semak-semak dan melihat apa yang terjadi kemudian." Rekannya itu menjawab, "Sobatku, kita tidak seharusnya bersenang2 dengan mengorbankan orang miskin. Engkau dapat melakukan sesuatu yang lebih baik, dan itu akan mendatangkan kesenangan besar dalam dirimu. Caranya adalah memasukkan uang kedalam kedua sepatu bututnya. Setelah itu kita bersembunyi untuk melihat reaksi orang tersebut." Mahasiswa itu pun melakukan apa yg dikatakan rekannya,lalu mereka bersembunyi di balik semak2. Tak lama kemudian, si empunya sepatu keluar dari hutan dan bergegas mengambil sepatunya. Ketika memasukkan salah satu kakinya,ia merasakan ada benda yg mengganjal. Ia pun merogoh ke dalam....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Jumat, 20 Desember 2013

KISAH PITA KUNING

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - KISAH PITA KUNINGPada tahun 1971 surat kabar New York Post menulis kisah nyata tentang seorang pria yang hidup di sebuah kota kecil di White Oak, Georgia, Amerika. Pria ini menikahi seorang wanita yang cantik dan baik, sayangnya dia tidak pernah menghargai istrinya. Dia tidak menjadi seorang suami dan ayah yang baik. Dia sering pulang malam- malam dalam keadaan mabuk, lalu memukuli anak dan isterinya. Satu malam dia memutuskan untuk mengadu nasib ke kota besar, New York. Dia mencuri uang tabungan isterinya, lalu dia naik bis menuju ke utara, ke kota besar, ke kehidupan yang baru. Bersama-sama beberapa temannya dia memulai bisnis baru. Untuk beberapa saat dia menikmati hidupnya. Sex, gambling, drug. Dia menikmati semuanya. Bulan berlalu. Tahun berlalu. Bisnisnya gagal, dan ia mulai kekurangan uang. Lalu dia mulai terlibat dalam perbuatan kriminal. Ia menulis cek palsu dan menggunakannya untuk menipu uang orang. Akhirnya pada suatu saat naas, dia tertangkap. Polisi menjebloskannya ke dalam penjara, dan....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Selasa, 10 Desember 2013

HAZARD

ATUR KEUANGAN Rencana Finansial Nomor 1 - HAZARDDear Sahabat AturKeuangan yang berbahagia, Senang bisa menjumpai Anda sekalian, semoga hati dan jiwa Anda dalam keadaan damai dan berbahagia. Karena damai dan bahagia adalah keputusan dan bukan akibat, kecuali Anda ingin menjadikan diri Anda sebagai korban. Hari ini saya ingin mengucapkan Selamat Ulang Tahun pada hari ini, kepada Bapak Fred Iswara, seorang tokoh pialang asuransi dan personal yang berjasa kepada saya pribadi. Semoga beliau dalam keadaan sehat dan bahagia senantiasa di usia yang cukup senior, menjelang 80 tahun. Hari ini saya ingin sharing dengan tema: "HAZARD" Minggu lalu saya telah bahas "risiko" dan sekarang "pelengkap" risiko adalah "Hazard". Secara gampang makna "Hazard" adalah:Keadaan atau kondisi yang mempengaruhi baik secara langsung maupun tidak risiko sebuah "subject" atau "object". Keadaan atau kondisi ini dapat meningkatkan atau sebaliknya menurunkan kualitas risiko. Beberapa jenis "Hazard" sbb:1. Physical Hazard2. Moral Hazard3. Morale Hazard4. E
... baca selengkapnya di ATUR KEUANGAN Rencana Finansial Nomor 1

Sabtu, 07 Desember 2013

MATEMATIKA LOGIKA

Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1 - MATEMATIKA LOGIKADalam sebuah kelas, Guru sedang memberikan soal cerita matematika. GURU: "Anda pergi ke pasar swalayan untuk membeli tepung. Di sana ada kemasan tepung 1 kg dengan harga Rp. 5.000,- Juga ada kemasan tepung 5 kg dengan harga Rp.20.000,- Kemasan mana yang sebaiknya Anda beli agar Anda bisa hemat dan untung?" ROBERT: "Kita sebaiknya membeli kemasan 1 kg dengan harga Rp. 5.000,-" GURU: "Wah, sayang sekali. Jawabanmu salah Robert. Seharusnya kita membeli tepung dengan kemasan 5 kg seharga Rp. 20.000,-" ROBERT: "Tapi Bu Guru … bukankah di rumah Ibu hanya membutuhkan sedikit tepung? Saya kira 1 kg saja sudah cukup. Malah barusan Ibu saya membuang 1 sak tepung yang sudah rusak karena lama tidak terpakai. Bukankah ini malah lebih boros dan “membuang-buang uang” saja?" GURU: "Tidak Robert. Jawaban yang benar adalah kita harus membeli tepung dengan kemasan 5 kg seharga Rp. 20.000,- karena itulah jawaban yang seharusnya." ROBERT: "Tapi Bu … untuk ....
... baca selengkapnya di Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Rabu, 04 Desember 2013

PETA HARTA KARUN

Ada seorang pria dewasa sedang berjalan-jalan di pantai. Pantai itu sangatlah indah. Pria itu lalu melihat sebuah botol kaca. Pria itu memungutnya dan melihat ada secarik kertas di dalam botol. Dia kemudian menarik gabus penyumbat botol dan menjumpai bahwa kertas tersebut ternyata sebuah peta harta karun. Tetapi pria itu tidak percaya, sehingga ia memasukkan peta harta karun itu kembali dalam botol, menyumbat botol, dan melemparkan botol itu ke laut. Beberapa saat kemudian, pria dewasa lain sedang berjalan di pantai dan melihat botol itu. Dia juga mengambil botol, membukanya, dan menemukan peta harta karun. Orang ini cukup penasaran dengan harta karun tersebut. Ia mencoba berjalan menuju tempat yang ditunjukkan peta tersebut, yaitu sekitar 30 meter ke tengah laut. Tetapi ketika tinggi air laut mencapai paha, ia memutuskan untuk berhenti. “Ini cuma jebakan!” katanya. Jadi, ia bergegas kembali ke tepi pantai dan membuang botol itu kembali ke laut Beberapa saat kemudian pria dewasa ....
Kumpulan Inspirasi dan Motivasi Nomor #1

Kamis, 05 September 2013

Pendahuluan


  1. Pengenalan Ilmu Kimia

  1. Apa itu Ilmu Kimia

Ilmu kimia adalah ilmu pengetahuan alam yang mempelajari tentang materi yang meliputi struktur, susunan, sifat dan perubahan materi serta energi yang menyertainya.
Alam semesta yang mencakup air, tanah dan udara serta organisme yang tumbuh dan tinggal di dalamnya adalah materi. Materi tersebut amat diperlukan untuk kelangsungan hidup kita. Sebagai contoh udara yang kita hirup, tanaman dan hewan yang kita makan dan sumber energi seperti minytak bumi yang kita perlukan untuk melakukan aktivitas sehari-hari.
Materi di alam (natural resources) ada yang tidak dapat diperbaharui (non-renewable) dan ada yang dapat diperbaharui (renewablbe). Untuk materi yang tidak dapat diperbarui, ilmu kimia berperan untuk mencari materi alternatif. Sebagai contoh, penggunaan sel bahan bakar (fuel cell) sebagai bahan bakar alternatif pengganti minyak bumi yang dapat habis. Demikian pula untuk materi yang dapat diperbaharui, diperlukan upaya yang melibatkan ilmu kimia untuk terus memperbaruinya. Contohnya, penggunaan pupuk serta pestisida untuk meningkatkan produksi pangan.
Disamping itu ilmu kimia juga berperan dalam peningkatan kualitas hidup dengan cara mengubah materi yang ada menjadi materi yang lebih bermanfaat. Contohnya, minyak bumi diubah menjadi produk berupa bahan bakar, plastik, kosmetik, obat-obatan, cat, detergen dan pupuk.
Akan tetapi perubahan materi tersebut dapat menimbulkan dampak negatif terhadap manusia dan lingkungannya.
Berkat ilmu kimia, dampak negatif di atas dapat ditekan antara lain dengan cara memantau pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan (udara, air dan tanah) dan membuat materi/produk yang lebih ramah lingkungan.
Hal-hal diatas merupakan gambaran tentang lingkup ilmu kimia. Secara umum, ilmu kimia didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan alam yang mempelajari tentang materi yang meliputi struktur, susunan, sifat dan perubahan materi dan energi yang menyertainya
Lalu, apa itu materi dan bagaimana mempelajarinya?
Pemahaman materi akan dibahas di sub bab berikut. Sedangkanpendekatan yang digunakan ilmuwan untuk mempelajari materi dalam ilmu kimia, yaitu metode ilmiah, akan dirinci di sub bab berikutnya.

  • Kedudukan ilmu kimia diantara ilmu-ilmu lainnya

  • Ilmu kimia mempunyai peran yang begitu luas sehingga menempati posisi unik diantara ilmu-ilmu lainnya, seperti biologi, kedokteran, farmasi, pertanian, fisika, teknik (industri, sipil, mekanik), geologi dan metalurgi.
    Keterkaitan ilmu kimia dengan ilmu lainnya, khususnya ilmu pengetahuan alam telah melahirkan beberapa cabang dalam ilmu kimia. Contohnya biokimia (biologi dan kimia), kimia fisika (kimia dan fisika), termokimia (termodinamika dan kimia), elektrokimia (elektronik dan kimia) dan kimia nuklir (kimia dan nuklir).

  • Bidang pekerjaan yang terkait dengan ilmu kimia




  • Oleh karena keterkaitan ilmu kimia yang erat dengan ilmu-ilmu lainnya, maka pemahaman ilmu kimia membuka pintu lebar-lebar untuk bidang pekerjaan yang diinginkan di masa mendatang. Ilmu kimia dapat dikembangkan dalam berbagai bidang keahlian seperti di kedokteran, farmasi, bioteknologi, pertanian, industri dan bahkan militer.
    Telah dijelaskan bahwa ilmu kimia mempelajari segala sesuatu tentang materi dan perubahannya. Lalu apa sebenarnya materi itu?


  • Materi


  • Materi adalah segala sesuatu yang mempunyai massa dan volume (menempati ruang). Perhatikan, istilah 'massa' digunakan dalam definisi materi dan bukannya 'berat'. Hal ini dikarenakan massa materi adalah tetap dimana-mana, sedangkan berat materi dapat berubah tergantung besarnya gaya gravitasi di tempat tersebut.
    Massa dan volume termasuk sifat materi. Sebagai contoh, batu dan udara adalah materi karena memiliki massa dan volume. Pada udara, massa dan volumenya sulit diamati karena udara merupakan wujud gas. Jadi, untuk dapat mempelajari materi, kita harus mengetahui baik sifat maupun wujud materi.
    Pembahasan tentang materi dalam sub bab ini akan mencakup sifat materi, wujud materi dan perubahan materi. Disamping itu, untuk memudahkan mempelajari materi, maka juga akan dibahas penggolongan materi.

    1. Sifat Materi




    Sifat materi dapat dikelompokkan berdasarkan jumlah dari materi dan perubahan yang terjadi pada materi.

    • Berdasarkan jumlah dari materi, sifat materi dibedakan menjadi sifat ekstensif dan sifat intensif.
      • sifat ekstensif
      • adalah sifat yang bergantung pada jumlah materi. Sebagai contoh, dua batangan emas murni dapat memiliki massa dan volume yang berbeda. Jadi, massa dan volume merupakan sifat ekstensif.
      • sifat intensif
      • adalah sifat yang tidak bergantung pada jumlah materi. Contohnya, semua batangan emas murni, yang meskipun massa dan volumenya berbeda, akan mempunyai warna kuning dan daya hantar listrik yang sama. Jadi, warna dan daya hantar listrik adalah sifat intensif.
    • Berdasarkan perubahan yang terjadi pada materi, sifat materi dibedakan menjadi sifat sifat fisis dan sifat kimia
      • sifat fisis adalah sifat yang dapat diamati tanpa harus mengubah susunan materi. Sifat fisis dapat bersifat ekstensif atau intensif. Contoh sifat fisis yang ekstensif adalah massa, volume dan kalor, sedangkan contoh sifat fisis yang ekstensif adalah warna, rasa, bau, titik didih, titik lebur, daya hantar listrik, kelarutan dan kekerasan
      • sifat kimia adalah sifat yang dapat diamati akibat terjadi perubahan suatu materi menjadi materi lain. Sifat kimia selalu bersifat intensif. Contohnya sifat karat besi, pembusukan makanan dan pembakaran bahan bakar.
      Lalu, apa manfaat dari mempelajari sifat materi?
      Sifat materi dapat digunakan untuk tujuan identifikasi materi. Dalam hal ini, sifat intensif lebih berperan dibandingkan sifat ekstensif karena sifatnya yang karakteristik untuk setiap jenis materi. Sebagai contoh:

      • identifikasi air murni. Air murni tidak dapat dikenali berdasarkan sifat fisis ekstensifnya berupa massa dan volume. Hal ini dikarenakan materi lain seperti air laut juga dapat mempunyai massa dan volume yang sama. Akan tetapi, air murni dapat diidentifikasi dari sifat fisis intensifnya, seperti rapatan (perbandingan massa dan volumenya). Apabila harga rapatan materi tersebut adalah 1,00 g/ml, maka kemungkinan besar materi tersebut adalah air murni. Untuk memastikannya sifat intensif lainnya seperti titik beku, titik didih dan warna dapat digunakan. Pada tekanan 1 atm, air murni mempunyai titik beku 00C, titik didih 1000C dan tidak berwarna.
      • identifikasi emas dan besi pirit. Emas dan besi pirit sulit dibedakan secara fisis oleh penambang emas karena warna keduanya sama. Akan tetapi, keduanya mempunyai sifat kimia yang berbeda. Emas tidak bereaksi jika dipanaskan. Sebaliknya, besi pirit akan bereaksi menimbulkan percikan, asap dan bau yang tidak sedap.


  • Wujud Materi



  • Ada tiga wujud materi, yakni padat, cair dan gas. Untuk jelasnya ambil tiga contoh materi di sekitar kita yakni batu, air dan udara. Jika batu diletakkan di dalam gelas, maka bentuknya tidak akan berubah. Akan tetapi, jika air diletakkan di dalam gelas, maka bentuknya akan berubah mengikuti bentuk gelas. Sementara itu, gelas kosong sebenarnya terisi udara. Udara begitu mudah dipindahkan jika ke dalam gelas ditambahkan batu atau air. Perbedaan fisis tersebut disebabkan oleh perbedaan wujud atau fasenya. Batu mempunyai wujud padat, air mempunyai wujud cair dan udara mempunyai wujud gas.
    Secara umum wujud materi (padat, cair, gas) dapat dibedakan dengan mengamati sifat-sifat fisisnya sebagai berikut.
    Tabel 1.1 Sifat fisis dari wujud padat, cair dan gas.


    Padat

    Cair

    Gas
    Mempunyai bentuk tertentu
    Mempunyai bentuk mengikuti bentuk wadahnya
    Mempunyai bentuk mengikuti seluruh wadah yang ditempatinya
    Mempunyai volume tertentu
    Mempunyai volume tertentu
    Mempunyai volume tidak tertentu mengikuti volume wadah
    Tidak dapat dikompresi/ditekan karena harga rapatannya yang tinggi
    Sulit dikompresi karena harga rapatannya relatif tinggi
    Mudah dikompresi karena harga rapatannya rendah
    Tidak dapat bergerak
    Mudah bergerak/mengalir
    Sangat mudah bergerak/menyebar ke segala arah


    Untuk lebih memahami perbedaan wujud padat, cair dan gas

    Lalu, apa manfaat dari mempelajari sifat materi?
    Materi dapat berubah dari satu wujud ke wujud lain. Sebagai contoh, es dapat berubah menjadi air dan uap air jika dipanaskan. Demikian pula sebaliknya, uap air akan berubah menjadi air dan es apabila didinginkan. Perubahan tersebut dinamakan perubahan wujud materi (perubahan fase materi). Dalam perubahan wujud materi, jenis materi tidak berubah (es, air dan uap air adalah materi yang sama).
    Perubahan wujud materi terjadi karena adanya perubahan energi yang terkandung dalam materi, seperti diakibatkan oleh pemanasan atau pendinginan. Perubahan energi tersebut akan mempengaruhi kekuatan gaya tarik antar partikel penyusun materi tersebut. Semakin besar gaya tarik antar partikel, maka semakin dekat jarak antar partikel. Demikian pula sebaliknya.

    1. Perubahan Wujud Materi
    Perubahan materi terjadi pada materi dapat dibedakan menjadi:
    a. Perubahan fisika, yaitu perubahan yangtidak menghasilkan materi baru. Perubahan ini hanya melibatkan perubahan bentuk atau wujud materi. Contohnya, perubahan es menjadi air dan pelarutan gula dalam air. Perubahan fisika mudah dibalikkan ke keadaan semula.
    a. Perubahan kimia atau reaksi kimia, yaitu perubahan yang menghasilkan materi baru. Contohnya pembakaran kayu menjadi abu, perkaratan besi menjadi oksida besi dan reaksi antara logam natrium dan gas klorin membentuk natrium klorida (garam dapur). Suatu perubahan kimia sulit dibedakan ke keadaan semula.
    Untuk mengetahui apakah telah terjadi perubahan/reaksi kimia pada materi, ada beberapa perubahan yang dapat diamati seperti  perubahan warna, pembentukan gas, pembentukan endapan dan perubahan suhu. 
    Reaksi kimia ada yang berlangsung cepat seperti pembakaran kayu dan lambat seperti perkaratan besi.



  • 4. Perubahan Materi

    1. Disini, pembahasan akan dibatasi pada unsur, senyawa dan campuran. Kelompok lainnya, yakni logam, semilogam dan non-logam akan dibahas pada bagian sistem periodik.
      a. Unsur
      Jika kita melewatkan listrik melalui natrium klorida (garam dapur) cair, maka natrium klorida akan terurai menjadi dua zat yang lebih sederhana, yakni logam natrium dan gas klorin. Natrium dan klorin tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat yang lebih sederhana oleh suatu reaksi kimia. Natrium dan klorin merupakan contoh unsur. Secara umum, unsur didefinisikan sebagai berikut: "Unsur adalah zat yang tidak bisa lagi diuraikan ke bentuk sederhana melalui reaksi kimia".
      Selain natrium dan klorin, terdapat unsur-unsur lain di alam seperti hidrogen, oksigen, besi, tembaga, aluminium, karbon dan kalsium. Para ilmuwan telah menemukan 90 unsur alami dan mensintesis 25 unsur buatan. Jadi, sampai saat ini terdapat 115 unsur di alam. Yang menakjubkan, unsur-unsur yang jumlahnya begitu terbatas merupakan komponen penyusun materi yang jumlahnya begitu banyak di alam.

      Lambang Unsur

      • Lambang unsur dinyatakan dengan huruf besar yang merupakan huruf awal dari nama dalam bahasa latin. Contohnya, H untuk hidrogen (Hydrogenium), O untuk oksigen (Oxygenium) dan C untuk karbon (Carbonium). 
      • Jika terdapat unsur-unsur dengan huruf awal yang sama, maka perlu ditambahkan huruf kedua yang ditulis dengan huruf kecil. Contohnya, C untuk karbon (Carbonium), Ca untuk kalsium (Calcium) dan Cd untuk kadmium (Cadmium). 
      Simak penulisan beberapa lambang unsur berikut. 

      Nama UnsurNama Latin/Nama AsalLambang UnsurKeterangan
      HidrogenHydrogeniumHGas tak berwarna
      HeliumHeliumHeGas, tak berwarna
      MerkuriHydrargyrumHgCair, Putih Keperakan
      OksigenOxygeniumOGas, tak berwarna
      KarbonCarboniumCPadat, Hitam (grafit)/Tak berwarna (intan)
      KalsiumCalciumCaPadat, Keperakan
      KadmiumCadmiumCdPadat, Biru Putih
      TembagaCuprumCuPadat, Kemerahan
      KlorinChlorinClGas, Kuning-Hijau
      KobaltCobaltumCoPadat, Kemerahan
      KromiumChromiumCrPadat, Keperakan
      TembagaCuprumCuPadat, Kemerahan
      PerakArgeniumAgPadat, Keperakan
      AluminiumAluminiumAlPadat, Putih keperakan
      ArgonArgonArGas, Tak berwarna
      EmasAurumAuPadat, Kuning
      PluorinFluoriumFGas, Hijau kuning
      BesiFerrumFePadat, Putih keperakan
      NitrogenNitrogeniumNGas, Tak berwarna
      NatriumNatriumNaPadat, Keperakan
      NeonNeonNeGas, Tak berwarna
      NikelNicculumNiPadat, Keperakan



    2. Metode Ilmiah


    3. Rangkuman Teori

    4. Kamis, 22 Agustus 2013

      Pendahuluan


      Pernahkah ketika pagi hari berangkat ke sekolah, kita memikirkan hal-hal sederhana, seperti mata kita yang "melihat" pemandangan yang indah, sisi-sisi jalan yang penuh pohon "hijau" atau jalan yang penuh kendaraan "bermotor"? Kita juga "bernafas" atau "merasa lapar" yang kemudian mendorong kita untuk "makan" dan masih banyak lagi. Semua hal yang diberi tanda petik itu melibatkan suatu proses kimia yang terjadi tanpa kita sadari. Kita dapat "melihat" karena terjadi suatu reaksi kimia pada kornea mata dengan adanya sinar. Pohon yang "hijau" dapat melakukan fotosintesis yang mengubah karbondioksida menjadi tepung makanan. Pada kendaraan "bermotor" terjadi reaksi pembakaran bahan bakar dengan oksigen dari udara. "Rasa lapar" timbul karena adanya rangsangan yang berupa penurunan kadar gula dalam darah, yang dalam suatu proses biokimia diterjemahkan oleh otak sebagai rasa lapar.
      Hampir tidak ada kejadian di dunia ini yang terjadi tanpa adanya suatu reaksi kimia. Oleh sebab itu, ilmu kimia merupakan ilmu yang menyangkut proses yang terjadi di dalam kehidupan kita sehari-hari.
      "Tak kenal maka tak sayang", begitu kata pepatah. Jika kita mengenal ilmu kimia secara benar, tentu kita menyukainya. Betapa tidak? Ilmu kimia memberi sangat banyak manfaat dalam kehidupan kita. Selain menjelaskan berbagai kejadian kehidupan diatas, semua barang kebutuhan kita, mulai dari makanan, tekstil, kosmetik, hingga berbagai bagian alat transportasi, merupakan produk kimia yang dibuat oleh manusia, bukan oleh alam.

      1. Ruang Lingkup Kimia


      Ilmu yang mempelajari alam semesta disebut ilmu pengetahuan alam (natural science = IPA). Ilmu kimia adalah salah satu diantara ilmu-ilmu IPA. Alam semesta merupakan kejadian yang dapat dipisahkan menjadi ilmu kimia, ilmu fisika dan ilmu biologi, tetapi alam sendiri tidak mengenal pembedaan ini. Pembedaan tersebut hanyalah untuk mempermudah pemahaman kita atas kejadian-kejadian di alam.
      Ilmu Pengetahuan Alam sudah diajarkan sejak di Sekolah Dasar dengan memperkenalkan beberapa topik pilihan. Dengan berlakunya kurikulum baru, ilmu kimia mulai diperkenalkan di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Oleh karena itu, kita tentu sudah mempunyai dasar yang cukup untuk melanjutkan pelajaran ilmu kimia di SMA. Namun demikian, untuk menyegarkan ingatan kita, kita akan melihat sekali lagi tentang apakah ilmu kimia itu. Mudah-mudahan kita memperoleh gambaran yang lebih baik, sehingga menjadi lebih mudah untuk memahami pelajaran selanjutnya.

      Apakah ilmu kimia itu?


      Sulit mendefinisikan ilmu kimia sehingga mencakup semua ruang lingkup kimia. Secara singkat, dapat dikatakan bahwa ilmu kimia adalah ilmu pemahaman dan rekayasa materi. Rekayasa yaitu mengubah suatu materi menjadi materi yang lain. Untuk dapat melakukan rekayasa tersebut, para ahli perlu memahami ilmu kimia, yaitu mengetahui susunan, struktur serta sifat-sifat materi. Oleh karena itu, ilmu kimia dapat didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang susunan, struktur, sifat, perubahan materi, serta energi yang menyertai perubahan tersebut. Kita akan membahas definisi ini sehingga menjadi lebih jelas.
      Pertama, apa yang dimaksud dengan susunan materi? Cobalah renungkan pertanyaan berikut: Apakah air itu? Apakah hakikat perbedaan air dan zat lainnya, misalnya alkohol? Mengapa alkohol dapat terbakar, sedangkan air justru mematikan api? Dalam ilmu kimia, air dan alkohol digolongkan sebagai senyawa, yaitu perpaduan dari dua jenis unsur atau lebih dengan komposisi tertentu. Unsur adalah zat yang paling dasar dan penyusun segala macam senyawa. Air adalah senyawa yang tersusun dari dua jenis unsur, yaitu hidrogen dan oksigen, dengan rumus kimia H2O, sedangkan alkohol adalah senyawa yang tersusun dari tiga jenis unsur, yaitu karbon, hidrogen dan oksigen, dengan rumus kimia C2H5OH. Rumus kimia menyatakan susunan atau hakikat zat. Setiap zat mempunyai susunan tertentu yang berbeda dari zat lainnya. Para ahli kimia menentukan susunan setiap zat melalui percobaan, mulai dari zat yang sederhana, seperti air, hingga zat yang sangat kompleks, seperti protein dan DNA. Pengetahuan tentang susunan zat membantu pemahaman tentang sifat zat itu. Alkohol dapat terbakar karena karbon, oksigen dan hidrogen di dalamnya membentuk ikatan yang kurang stabil dan dapat bergabung atau bereaksi dengan oksigen di udara membentuk ikatan yang lebih stabil. Di lain pihak, air merupasenyawa yang tersusun dari hidrogen dan oksigen yang membentuk ikatan stabil. Air tidak dapat bereaksi dengan oksigen di udara karena tidak dapat membentuk ikatan yang lebih stabil.
      Kemudian apa yang dimaksud dengan struktur materi? anda telah mempelajari bahwa materi terdiri atas partikel dasar yang disebut atom. Atom sejenis atau berlainan dapat bergabung membentuk molekul. Atom dan molekul bersifat netral. Atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik disebut ion. Jadi, yang dimaksud dengan struktur materi adalah gambaran tentang bagaimana atom-atom saling terikat. Struktur berpengaruh besar pada sifat-sifat materi. Intan dan grafit, keduanya tersusun dari atom karbon, tetapi keduanya sangat berbeda, bukan? Intan merupakan materi yang mempunyai kekerasan paling tinggi, sehingga dapat dipakai sebagai "pisau" untuk memotong kaca; selain itu, karena kilauannya intan dapat dipakai untuk perhiasan. dilain pihak, grafit tidak mempunyai kekerasan yang tinggi dan dapat menghantar listrik. Grafit terdiri dari lapisan-lapisan yang mudah bergeser, sehingga dapat digunakan sebagai pelicin, seperti oli. Perbedaan tersebut te rjadi karena adanya perbedaan struktur intan dan grafit. Struktur zat dapat ditentukan melalui percobaan. Apalagi, sejak abad ke-19 telah dikembangkan berbagai alat canggih untuk penetapan struktur zat, termasuk berbagai jenis spektrometer dan difraktometer sinar X.
      Ilmu kimia juga mempelajari sifat materi. Para ahli telah mengidentifikasi dan mencatat sifat dari jutaan jenis zat. Setiap zat mempunyai sifat khas (spesifik) yang membedakannya dari zat lain. Selain itu, antara berbagai jenis zat juga terdapat kemiripan sifat. Berdasarkan kemiripan sifatnya, zat kimia dapat diklasifikasikan dan hal ini sangat memudahkan kita mempelajari ilmu kimia. Pengetahuan yang diperoleh dari pengamatan tentang sifat zat disebut pengetahuan deskriptif.
      Ilmu kimia tidak hanya mempelajari sifat zat, tetapi juga berusaha mencari prinsip yang mengatur sifat-sifat zat tersebut, serta merumuskan teori untuk menerangkan mengapa hal itu terjadi. Misalnya, salah satu sifat kimia alkohol adalah dapat terbakar. Ilmu kimia mencoba menjelaskan mengapa alkohol dapat terbakar. Seperti telah disebutkan diatas, sifat dapat terbakar alkohol terjadi karena zat ini dapat bereaksi dengan oksigen. Cabang ilmu kimia yang mencoba memberi penjelasan tentang sifat materi disebut kimia teoretis. Teori kimia menjelaskan fenomena alam secara mendasar. Penjelasa berfokus pada sifat partikel dasar penyusun materi.
      Bagian paling penting dari ilmu kimia adalah tentang perubahan materi. Para ahli menggunakan perubahan kimia untuk membuat bahan baru dari bahan alam yang relatif murah, misalnya dalam bidang farmasi dan penciptaan obat-obatan yang sintetis (bukan alami), plastik seperti polietilena (PE), polivinilklorida (PVC), polikarbonat dan nilon.
      Perubahan materi sering disertai perubahan energi dalam jumlah yangcukup besar, sehingga dapat digunakan untuk sumber energi. Misalnya, pada reaksi pembakaran bahan bakar minyak. energi yang dibebaskan pada reaksi pembakaran itu dapat digunakan untuk memasak, menggerakkan kendaraan ataupun menjalankan industri. Bahkan, las karbida (asetilena) dapat bereaksi dengan oksigen dari udara menghasilkan api dengan suhu 3.200 K.

    5. Manfaat Belajar Ilmu Kimia

    6. Mungkin ada yang bertanya tentang apa manfaat mempelajari ilmu kimia. Manfaat yang segera ketika mempelajari ilmu kimia adalah pemahaman yang lebih baik terhadap alam sekitar dan berbagai proses yang berlangsung di dalamnya, sehingga kita dapat mengontrol perubahan ini demi keuntungan bagi kehidupan manusia dan lingkungan. Di atas telah dibahas perbedaan antara air dan alkohol. Jika sifat dapat terbakar dari alkohol dipertanyakan kepada orang yang tidak mempelajari ilmu kimia, mungkin ia akan menjawabnya dengan mengatakan "sudah begitu dari asalnya". Akan tetapi, orang yang sudah mempelajari ilmu kimia dapat menjelaskan sifat tersebut secara rasional.
      Manfaat yang lebih jauh dari belajar ilmu kimia adalah untuk mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita, misalnya pembuatan sabun dari minyak sawit. Dunia modern merupakan dunia dimana manusia menjadi terbiasa dengan kemudahan yang diperoleh dari ilmu kimia. Pikirkanlah tentang sabun, pasta gigi, tekstil, kosmetik, plastik, obat-obatan, pupuk, pestisida, bahan bakar, cat, bumbu masak dan berbagai macam jenis makanan olahan. Semua itu merupakan hasil dari penerapan ilmu kimia. Hampir semua bahan keperluan kita, sedikit banyak, baik langsung atau tidak langsung, mengalami sentuhan kimia. bukan hanya bahan keperluan sehari-hari, ilmu kimia juga punya andil besar dalam berbagai jenis produk teknologi seperti pesawat televisi, mesin pendingin dan pesawat terbang. Material yang digunakan untuk berbagai produk tersebut memerlukan komposisi dan sifat khusus yang ditemukan oleh para ahli kimia. Sebagai contoh, pikirkanlah industri mobil, mulai dari logam untuk rangka dan mesinnya, cat, ban, plastik serta kaca untuk komponen lainnya. semua itu memerlukan pengetahuan kimia. dimasa yang akan datang, dengan jumlah penduduk yang semakin bertambah sementara daya dukung alam yang terbatas, peranan ilmu kimia akan semakin penting.
      Dibalik sumbangan ilmu kimia yang besar bagi kehidupan kita, secara jujur harus diakui bahwa banyak produkkimia yang kemudian terbukti menimbulkan masalah. Contohnya adalah DDT, plastik, CFC dan berbagai bahan sintesis lainnya. DDT adalah insektisida yang digunakan untuk memerantas nyamuk dan hama tanaman. DDT telah berhasil membasmi nyamuk malaria, sehingga dapat menyelamatkan nyawa jutaan umat manusia. akan tetapi senyawa ini ternyata persisten (stabil, sukar sekali diuraikan mikroorganisme), sehingga limbahnya mencemari air dan tanah. DDT dapat masuk ke dalam rantai makanan sehingga membahayakan kehidupan berbagai jenis fauna, juga manusia. Hal seperti itu kurang diantisipasi sebelumnya. Demikian juga halnya dengan berbagai produk kimia lain. Plastik dan CFC ternyata menimbulkan pencemaran lingkungan lingkungan, sebab pembakaran plastik yang tidak benar akan menghasilkan senyawa dioksin yang amat beracun, sedangkan CFC dapat mengikis lapisan ozon bumi yang berguna untuk melindungi kita dari sinar ultra violet matahari (penyebab kanker kulit). Kini, para ahli terus melakukan penelitian untuk menanggulangi berbagai kasus pencemaran. di masa mendatang, produk sintetis harus dipelajari secara lebih seksama sehingga meminimalkan masalah lingkungan.
      Manfaat lain dari belajar kimia adalah masalah pembentukan sikap. Dalam mempelajari ilmu kimia atau ilmu pengetahuan pada umumnya, kita senantiasa berhadapan dengan masalah dan berusaha memecahkannya secara sistematis. Seringkali masalah dalam ilmu kimia terlihat rumit dan kompleks, sehingga ada kesan bahwa ilmu kimi adalah ilmu yang sukar. sebenarnya kerumitan itu akan menjadi suatu keuntungan jika disikapi dengan benar. Apabila kita menjadi terbiasa menghadapi masalah, kemudian memecahkannya secara logis dan terencana, maka kebiasaan itu akan membantu kita dalam menghadapi persoalan hidup sehari-hari. Di atas segalanya itu, ilmu kimia akan menunjukkan kepada anda betapa teraturnya alam ini, baik alam makro maupun mikro. Kiranya semua itu akan menambah kekaguman kita kepada Sang Pencipta.

    7. Hubungan Ilmu Kimia dengan Ilmu Pengetahuan Lain

    8. Ilmu kimia disebut juga central science karena peranannya yang sangat penting diantara ilmu pengetahuan lain. tidak ada bidang ilmu pengetahuan alam yang tidak bergantung pada ilmu kimia. Pengembangan dalam bidang kedokteran, farmasi, geologi, pertanian dan sebagainya, tak mungkin terjadi tanpa kemajuan yang dicapai dalam ilmu kimia. Juga hampir tidak ada industri yang tidak bergantung pada proses kimia. Demikian pula dalam dunia pendidikan, kimia berperan sentral. Dalam pelajaran biologi, geologi dan fisika kita akan menemukan topik yang menyangkut ilmu kimia.
      Penemuan pupuk, pestisida dan bahan pengawet telah membawa kemajuan yang sangat berarti dalam bidang pertanian. Perkembangan dalam kimia organik telah menghasilkan kemajuan dalam bidang farmasi, misalnya dalam hal sintesis obat baru. Kemajuan dalam cara penentuan struktur molekul telah memacu kemajuan dalam bidang biologi dan kedokteran. Kemajuan yang dicapai dalam bidang analisis kimia membawa kemajuan dalam berbagai bidang seperti kedokteran, geokimia, ilmu lingkungan dan industri.
      Ilmu kimia juga membantu menyelesaikan masalah sosial, seperti masalah ekonomi, hukum, seni dan lingkungan. Berkat kemajuan dalam kimia analisis, komposisi suatu produk dapat ditentukan. Dengan demikian, pemalsuan suatu produk dapat dibuktikan. dibidang hukum, ilmu kimia dapat digunakan, misalnya untuk identifikasi barang bukti kejahatan. Sehelai rambut yang tertinggal di tempat kejadian perkara dapat digunakan sebagai petunjuk seorang dalam suatu aksi kejahatan. Begitu juga dalam bidang seni, ilmu kimia dapat digunakan untuk menentukan asli tidaknya suatu karya seni.
      Pemecahan masalah lingkungan, industri dan kesehatan umumnya memerlukan kimia. Jika kita melakukan penelitian untuk memahami penipisan lapisan ozon atau struktur kristal suatu batuan atau material superkonduktor atau proses metabolisme dan pernapasan atau pengaruh obat terhadap tubuh. Anda memerlukan ilmu kimia.
      Dewasa ini, kehidupan kita sehari-hari semakin dibanjiri bahan kimia buatan. Banyak hal dalam penanganan masalah lingkungan maupun kesehatan juga memerlukan pengetahuan kimia. Jadi, bukan hanya orang yang bekerja di laboratorium kimia saja yang berhadapat dengan bahan kimia, tetapi semua orang, termasuk anak-anak dan ibu rumah tangga. Oleh karena itu, semua orang hendaknya "melek" kimia. demikian juga para pengambil keputusan dan penentu kebijakan harus memahami ilmu kimia, sehingga mereka tidak mengambil keputusan atau kebijakan yang dapat menyebabkan masalah, seperti masalah kesehatan dan lingkungan.
      Bahan kimia itu sendiri sebenarnya tidak perlu ditakuti, tetapi haruslah ditangani secara tepat. Perlu disadarisebenarnya tidak perlu ditakuti, tetapi haruslah ditangani secara tepat. Perlu disadari bahwa tidak ada satupun zat kimia yang seratus persen aman. bahkan garam dapur, sesuatu yang selalu ada dalam makanan kita sehari-hari, dapat menimbulkan masalah jika kita makan berlebihan. Kafein, zat aktif yang terdapat dalam kopi, teh atau coklat dalam jumlah kecil dapat merangsang sistem syaraf, tetapi dalam dosis tunggal sebanyak 5 gram akan berakibat fatal (mematikan). Bahan kimia yang relatif berbahaya sehingga memerlukan penanganan yang khusus digolongkan sebagai bahan berbahaya dan beracun (B3). beberapa contoh B3 yang sering terdapat di rumah tangga adalah pemutih, pembersih lantai, pestisida seperti obat nyamuk dan racun tikus, beberapa bahan kosmetik seperti semir rambut dan alkohol. bahan-bahan seperti itu haruslah disimpan baik-baik dan dihindarkan dari jangkauan anak-anak. Penanganan bahan-bahan tersebut diatur oleh peraturan pemerintah.
      Begitu juga dengan penanganan sampah atau limbah. Karena kita semakin banyak menggunakan produk industri, semakin banyak limbah yang tidak aman untuk lingkungan. Misalnya adalah limbah plastik, ban bekas, deterjen, pupuk, pestisida dan berbagai limbah industri. Janganlah kita membakar limbah plastik, ban bekas, sebab pembakaran bahan seperti itu dapat menghasilkan berbagai jenis racun yang akan mencemari udara.
      Selain berguna bagi ilmu lain, sebaliknya, ilmu kimia juga memerlukan ilmu lain seperti matematika, fisika dan biologi. Penjabaran konsep kimia seperti teori atom dan termodinamika kimia memerlukan matematika tingkat tinggi dan konsep fisika. Batas antara kimia dan fisika sangat tipis. anda akan menemukan berbagai topik yang akan dibahas dalam kimia juga dibahas dalam fisika.

    9. Perkembangan Ilmu Kimia

    10. Sekitar tahun 3500 SM, peradaban Mesir kuno sudah mempraktikkan reaksikimia. Pada masa ini telah diketahui cara membuat anggur, mengawetkan mayat dan mengolah beberapa logam seperti tembaga dan timah.
      Sekitar abad ke - 4 SM, para filsuf Yunani termasuk Democritus dan Aristoteles, mencoba memahami hakikat materi. Menurut Democritus materi bersifat diskontinu, terdiri dari partikel kecil yang disebutnya atom. Akan tetapi, Aristoteles menolak pendapat Democritus dengan mengatakan bahwa materi bersifat kontinu, tidak ada yang tidak terbagi.
      Pada abad pertengahan, yaitu dari tahun 500 - 1600, kimia lebih diarahkan ke segi praktis ketimbang pemikiran tentang hakikat materi. Pada masa itu, para ilmuwan Arab dan Persia telah dapat membuat berbagai jenis zat, seperti alkohol, arsen, zink, asam iodida, asam sulfat dan asam nitrat. Para ahli kimia abad pertengahan juga berupaya untuk mengubah beberapa logam seperti besi, tembaga dan zink menjadi emas. Selain itu, mereka juga berusaha mencari obat mujarab yang dapat memperpanjang umur tanpa batas. Nama ilmu kimia lahir pada masa ini. Nama itu berasal dari bahasa Arab al-kimiya yang artinya perubahan materi. Nama itu diberikan oleh seorang ilmuwan Arab yaitu Jabir Ibn Hayyan (700-778).
      Kimia modern dapat dikatakan lahir pada abad 18, ketika ahli kimia dari Perancis, Antoine Laurent Lavoisier (1743-1794), melakukan serangkaian percobaan yang akhirnya menemukan hukum kekekalan massa. PAda tahun 1803, John Dalton (1766-1844), seorang guru sekolah dari Inggris, mengajukan teori atom yang pertama. Sejak Dalton, ilmu kimia berkembang dengan sangat pesat. Pada tahun 1800, baru sekitar 30 unsur yang dikenal. Jumlah ini meningkat menjadi lebih dari 80 pada tahun 1900 dan kini sudah lebih dari 100 unsur